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带娃的白娘子和许仙表示压力好大,不过他们可能只差两样法宝……

发布时间 2019-03-26

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3月24日下午,面对学业有压力的学子、微服私访的皇上,甚至时光倒流不得不带娃的白娘子和许仙,都登上了“2019 FPSPI未来问题解决”全国现场活动展评的舞台。


这是什么情况?


原来,来自全国各地的学生们正汇聚在这里展示表演,他们围绕今年“应对压力”的展评主题,设置了许多有趣的情境来展示他们的应对方案。


两天前,2019 FPSPI 未来问题解决全国现场活动展评在花桥国际博览中心正式拉开帷幕。来自上海、北京、重庆、成都、广州、深圳等地的团队,共同展评“全球问题解决”和“社区问题解决”两个项目,优胜的队伍还有机会到美国参加最后的国际会议


关于未来问题解决国际项目

由创新领域先驱保罗·托兰斯成立于1974年的“FPSPI未来问题解决” 国际项目旨在激发学生的批判性和创造性思维,鼓励他们建立面向未来的视野,培养他们的领导力潜质。每年,数以千计的学生参与该项目,分别来自美国、英国、葡萄牙、澳大利亚、日本、韩国、马来西亚、新西兰、新加坡、土耳其等各个国家和地区。中国教育学会科创教育发展中心在全国范围指导此项活动的开展。



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此次现场展示的就是在“全球问题解决”项目中的优胜队伍。在此前的展评中,学生们根据“应对压力”主题进行研究,并依据现场提供的未来场景,运用六步问题解决方法,在两个半小时内完成工作手册。


除此之外,学生们依据方案准备一场4分钟行动计划展示。在表演过程中,需包含两个指定道具和一句俗语,此次的指定道具是头盔和浴花。


听说你羡慕许仙和白素贞不带娃?前不久,不少家长的朋友圈被这个话题刷屏。虽说是戏谑吐槽之言,但也不难看出,面对压力家长们也很难找到合适的方式排解。


假如时光倒流,许仙和白素贞开始带娃了,面对带娃压力会怎么解决呢?重庆市南岸区南坪四海小学的队员们将压力应对情景与中国古典文学,以及时下热门的朋友圈话题结合起来,上演了一出好剧,让台下的观众们捧腹不止


原来,带娃的许仙和白娘子压力大是因为缺少两样法宝——提供漂亮的图片、好听的音乐的头盔、浴花。重庆市南岸区南坪四海小学的队员们,将题设中的头盔设定为脑电波治疗仪戴在头上,将浴花作为光感理疗刷使用。


重庆市南岸区南坪四海小学的队员们


据指导老师蒋老师介绍,这是学校第二次参加这个展评活动,去年他们呈现的是西游记。如果条件允许,他们还将继续呈现更多的中国古典文学作品。


我觉得‘未来问题解决’不只是单纯的科学构想,更应该表现古今思想的碰撞与融合。既增加趣味性,也能让更多的人了解中国文化。把中国古典文学经典与运用创新思维和批判思维解决未来问题结合起来,于我们来说是一件快乐的事。”


当然,这个过程对学生和指导老师都提出了较高的挑战。


两个半小时的现场制作,需要快速获取信息点并讨论出解决方案。活动本身改变了只靠记忆的学习方式,整个过程是将学习的信息运用到复杂的问题解决上,并做出决定和实施方案。


压力可以是身体的,精神的或情绪上的。压力可以是有用的动力,也可以是沉重的阻力。压力对个人和社会的影响是什么?不同的国家和文化是否以同样的方式处理压力?我们又该怎样帮助人们应对压力?


活动前,学生需要根据“应对压力”主题来寻找有关解决方案。无论是书上看到的、旅游中的见闻还是个人生活的体验,都可以成为影响他们如何看待”应对压力“问题的关键因素,在此基础上探讨哪些是未来三十年可能会有的应对方法。


展评活动第一天,学生们会拿到一篇给出相关情境的文章,学生可以从中发掘一个关键的潜在问题来进行团队探究,有针对性地提出自己的解决方案。学生们的想法可能是天马行空的,但是要想办法将解决方案聚焦到问题本身。


而第二天根据方案的展示部分,在呈现方式上,相比于大量的研究、书面化地表达,将现代的新闻文章、历史事件、个人生活问题等都可以运用进来是这个活动更加提倡的方式。也正因此,面对学业有压力的学子、微服私访的皇上,甚至时光倒流不得不带娃的白娘子和许仙都出现在这个舞台上。唱歌、舞蹈、戏剧表演等元素也纷纷出现。


可以说,这是一场综合能力的较量,批判能力、创造力在这个过程中都非常重要,学会对问题背景的澄清和聚焦是关键。


这一观点在上海中学国际部团队指导老师陈老师那里也得到了印证。上海中学国际部的学生在此次的展评活动中取得了不俗的成绩。在指导老师陈老师看来,这场展示“更像是Drama。这是一场集歌曲、舞蹈于一体的表演,创造性、现场感染力非常重要,批判性思维、创造性思维都是关键。”



来看更多现场精彩展示:

上海中学国际部:改编经典歌曲,嗨唱全场


上海市民办新北郊中学:机器人大战压力怪


上海市罗店中学:压力值爆表啦!


深圳盐田外国语学校:

大胆草民!来人,拖出去!


题设中能够提供漂亮的图片、好听的音乐的头盔、浴花,成了方案设计中的重中之重。该怎么创造性地使用,不受道具本身束缚大胆地运用发挥想象设计出“未来减压方案”呢?


在学生这里,浴花也被加工成了新式的仪器,可以洗除大家的压力。

双色的浴花是宠物的小尾巴,不同颜色代表主人承受的压力指数,提示着宠物该为主人提供怎样的减压服务。

头盔还被制作成了VR眼镜,戴上它,就可以进入无压世界中尽情玩耍。

浴花也被加工成了新式的仪器,可以洗除大家的压力。

活动现场,除了现场展示之外,还颁发出了众多重量级的奖项。


据悉,全国现场活动展评结束后,综合现场展示表现及提交的相关材料,将决出最后晋级国际会议的名单。让我们一起期待吧!


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感觉意犹未尽,还想了解关于现场没有展示的“社区问题解决”项目?


社区问题解决是一个开放性的竞技项目,学生们将用问题解决的过程,来明确、解决他们遇到的社区问题。“社区问题解决”需要团队(或个人)在文化、教育、环境、健康、公共服务五个领域中,选择一个进行调研,提出其中存在的担忧以及潜在问题,并设计实施解决方案。最终提交论文、视频、剪贴簿,并进行现场展评。


展评中需要在3小时内布置创意展板,向评委展示自己在社区中发现的问题与解决问题的真实过程,让评委了解项目的性质和重要性。



环保超能队挑战“垃圾分类”难题

上海市黄浦区卢湾第二中心小学环保超能队在调研过程中发现,居民们对垃圾分类的认识还很欠缺,觉得很麻烦,记不住具体怎么分类。因此,他们研发了一套“垃圾分类”游戏,通过游戏的方式,帮助居民更容易记住如何进行垃圾分类,吸引居民加入到环保超能队的队伍中来。孩子们还建立了“环保超能队”公众号和志愿者团队,让更多的人参与到宣传“垃圾分类”的队伍中来,扩大项目的影响力。



传承“桥文化”从保护开始

中国是桥文化的故乡,自古就有“桥的国度”之称。除了古代中华民族桥梁建筑艺术,中国现代桥梁建筑技术也在快速发展。宝山区刘行新华实验学校的团队就以“桥文化”作为此次社区问题解决的调研方向。

一开始提出这个想法的王家豪同学,曾在青少年建模比赛中斩获银牌。据他介绍,他们通过调研,发现很多古桥面临着被人为损坏和自然损坏的困境,传承“桥文化”要先从保护古桥开始。经过一系列的调研和学习,他们最终通过电阻应变计和光纤技术对古桥进行实时监测,一有人为破坏或自然损坏,都能第一时间被监测到,并及时做出应对措施。


 反校园欺凌

校园欺凌对大众而言是一个既熟悉又陌生的话题。熟悉是因为全世界普遍存在,陌生是因为很多时候家长和教师将校园欺凌视为是同学之间的小矛盾,没有引起充分重视,从而给学生带来身体或心理上的伤害。 


重庆市江北区玉带山小学校“3+2”团队成员希望能让更多人,尤其是教师、家长、社区居民了解校园欺凌,正确认识校园欺凌,学会预防和应对校园欺凌,以减少校园欺凌事件的发生。


团队成员制定出行动计划后,先后开展了资料收集、问卷调查、现场采访、邀请专家指导、召开专题讲座、进入社区宣传、给市长写建议信等一系列调查和宣传活动。在整个解决问题的过程中,团队成员合理分工,互相帮助,不断进行思维碰撞,始终抱着虚心学习态度,一次又一次的完善计划和实施方案。




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最后,奉上“2019 FPSPI未来问题解决”全国现场活动展评的获奖名单,恭喜获奖队伍!




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